أرى أن فرض حظر كامل على استخدام الذكاء الاصطناعي في الأبحاث ليس الحل الأمثل، بل الأفضل هو تدريب الطلاب على استخدامه بشكل أخلاقي كأداة مساعدة. يمكن أن يسهم في تنظيم الأفكار وتحسين الصياغة، لكن يجب أن تبقى الفكرة والتحليل من عمل الطالب نفسه. لضمان الأصالة، يمكن اعتماد سياسات واضحة للإفصاح عن استخدام الذكاء الاصطناعي، إلى جانب تقييمات تعتمد على الفهم العميق مثل المناقشات الشفوية أو المشاريع التطبيقية. كما يمكن الاطلاع على أدوات تعليمية عبر https://edubrain.ai/ar/ لفهم الاستخدام المسؤول. بهذا الشكل نحافظ على النزاهة الأكاديمية.